随笔散文200 随笔散文诗
本文目录一览：
200字随笔
随笔”“随笔”，有文就录，有感就发，有事就记，有理就说，率性而为，不必拘泥！
随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。
阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品位妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。
随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。
写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点……总之，如同邻家大婶般亲切与平易近人。
生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、新发现……生活如浩瀚的大海，博大宽广，时时处处事事都可以写成文章。
“五四”新文学时代，现代随笔的创作繁荣一时，但“随笔”的命名与内涵尚未及统一，随笔这一文体便被左翼文学排斥至文学边缘。这给当代随笔的文体研究带来了一定困难。从现代随笔的滥觞、朱自清的“散文观”、周作人和鲁迅的“随笔观”等角度入手，在现代散文众多的命名中寻找随笔的源头，以期为当代随笔的发展提供可资借鉴的依据。
随笔内容方面可以归结为以下三点：
1、人的生命形态主要由许许多多细小的琐事组成，惊险奇特，英烈悲壮，可遇而不可求，是生活的非常态。平平凡凡，寻寻常常，随处皆是，是生活的常态。只有那些注目寻常琐事，并在其中能感发出无尽趣味来的人，他的心境必不至枯涩，他的心泉必不至干涸，而一旦弄笔写作便自然容易找到感觉，坠入境界，放任自由。对琐事不大放在心上的人，在平常生活中发现不了诗意的人，其人必定干枯无趣，其心必定顽劣粗糙，自然极难与笔墨有缘。
2、于今世界红尘滚滚，物欲汹汹，人心越来越浮躁，时尚越来越火爆，而写作恰恰需要细腻的心灵，素材偏偏多在生活的幽微平常之处。所以，身处现代，你选择写作，其实写作也在选择你。只有当你在生活中“步步留心，时时在意”的时候，你才能从平常的生活中感发出具有共鸣效应的整体情感，生发出启迪人智的哲理思考，也便有可能与写作结下一份良缘。应该说，绮语清词，嘉言华章是天地间早就有了的，它在随笔式的自由写作中最易被呈现出来，只是它需要凝神遐思，用心体味方能妙手偶得。
3、人总说永恒，期盼永恒，其实哪会有什么真正的永恒。人易朽，文字也易朽。如前所述，写作和其它种类的艺术一样，只是人的一种生命享受与精神自救。写作之初就心存“文章千古事”的觉悟与抱负的人，十有八九成不了写作的好手。用一颗善良之心，真诚之心去贴近平常的生活，从中感悟人生的真谛，触摸时代的脉搏，寻觅真善美的所在，并忠实地将其诉诸笔端，这才是我们生活随笔写作的正途。
随笔的分类
常见的现代随笔有记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔、绘景性随笔、状物性随笔等等。
1、记叙性随笔
记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历，基本内容是叙事写人。随笔的主旨是写情见性，它的抒写往往融入作者的主观感受，有时直截了当说出，有时是隐藏在文字背后；它描写的往往是人人类似经历的平凡小事，但经过你仔细体味后，会使你察觉世俗风情、感悟人生道理。
2、议论性随笔
这类随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓“随”，有随手记下而非刻意为文之义；所谓“杂”，是指内容广泛，包罗万象，大至社会问题、人生哲理，小至身边琐事，风花雪月，鸟虫宠物，校园风情，学习心得，书籍品评，亲人友人，无可不写。但随笔的重点还是个“感‘字，作者要有感而发，哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去，不摆做文章的架子，保持一种随意漫谈的风格。
3、说明性随笔
黎先耀写人和自然关系的随笔《天之骄子》，着笔于形态各异的自然景观，表达自己热爱大自然的情趣，着力加强人们的生态意识。因此，说明性随笔不同于纯粹的说明文，它看重的是事物中的意趣，带有鉴赏的性质，有时则借物抒怀，另有寄托。模山范水，往往以片断的文字，把大自然的千姿百态准确形象地描绘出来。练习这类随笔，要以精细而敏锐的观察力，捕捉到事物特色的生命，笔调轻灵，不刻意为文。正如王国维所说的那样：“以我观物，故物皆著我之色彩。”
怎样写教育随笔
一,什么是教育随笔
随笔是文学体裁中散文的一种.它不拘一格,形式多样,短小活泼.
教育随笔顾名思义,就是谈教育思想观点的随笔.教学随笔,也可以说"教学一得",主要是写教学中某一点体会最深的心得.它的主要特点是题目小,篇幅短;层次和结构比较简单;内容单纯,涉及面比较小,写作材料便于收集,整理和使用.
随笔在写作样式上没有什么固定的限制,常见的有借事说理,夹叙夹议等形式.借事说理: 作者要着力描写一个事件,不用太多的语言去发议论,做点评,把一件事情写清楚,文章的结尾有个简单的点题就可以了.读者通过读作者叙述的这件事,就能受到触动,明白一些道理,道理喻于故事之中.夹叙夹议 :作者在叙述一个事件的同时,发表自己的见解,一边叙述一边评论.也可以是把事件先叙述完,再做评论.
随笔是最适合教师创作使用的一种形式.
二,写教育随笔有什么好处
1,能真实地记录身边世界.如果你要问我:你这二十多年做了些什么,留下些什么 我也不知怎样回答.写教育随笔,就不会再像过去一样让我们的老师只留下模糊的记忆,我们不能让过去的智慧,思想火花随着年龄的继续增长淡出这个美丽的世界.
2,用教育随笔促进教师专业成长.因为要写,所以要阅读;因为要写,所以要去做;因为要写,所以要思考.写作,是一种拉动自己读,做,思的最有效的方法,是作为教师的最好的教育研究,是教师行为研究的最好依托.
3,通过教育随笔,让每个教师成为新课程的成功实践者.新课程改革,对教师提出这么多的,实质性的要求,这些要求不可能一下做到,但边做边思,边思边写,边写边做,螺旋前进,每个老师肯定会把新课程要求转化为自己的本领.
耕耘于教学一线的教师,掌握了大量教育教学的第一手资料,积累了丰富的实践经验,在教学之余,及时把心得记录下来,不仅对自己日后工作有促进作用;如果发表,对广大同仁也具有借鉴意义.
教育学家马卡连柯曾言:"教育学是最辩证,最灵活的一种科学,也是最复杂,最多样化的一种科学."在传道授业的过程中,教师应根据教育,教学对象,创造性地运用教育,教学理论和方法实施因材施教.回顾和总结教育教学过程的心得和方法,不仅积淀了个人在教育,教学方面的部分成就,而且也丰富了有效的教育,教学资源.
一位"桃李满天下"的教师,其功赫赫.回首整个从教生涯,或许因疏于及时记载心得体会,届时找到一条清晰的轨迹不免显得有些困难,然昨日难以再现,徒留一缕憾意.
诚然,如今的教师负担很重.有来自业务上的,更多的或许还是来自心理方面无形的压力.面对高职低聘,转岗,待岗等现实问题,使得教师们对分数不得不计较.一贯被称之为"良心活儿"的隐性工作,教师自己对"良心"两字欲说还休.在这样的背景下,"分数是硬道理"的论调就不难理解.也因此会有不少教师奉行"一心只教手中书,莫管教改与科研."这种现状,结果使得教师自己只拥有一桶"死水",限制了教师自身的发展,对学生的培养也是无益的.适时撰写论文是解决上述矛盾最有效的途径之一,因为其操作性强,收效也显著.
教师的论文,大致可分为纯理论的学术研究文章和涉及具体问题的教学小论文.考虑到实际情况,笔者更赞同广大中小学教师侧重写一些教学小论文.通过及时整理教学思路,记录教学心得,只会对教学起促进作用.就教学中的某一具体问题,通过缜密的思考,或查阅相关的资料,最后形成文字.这是一个深入思考的过程,这也是一个质疑,析疑的过程.写作过程使得教师对处理问题的方法更趋条理化,更符合科学性,能直接提高课堂教学效率.
另一方面,根据笔者自己的经验,勤于笔耕教学小论文,有助于培养执笔教师的教研意识.尤其是此类小论文被报刊录用或获奖时,更能促成该教师在教学上乘势而上,提升境界.
现代的教学形势,要求教师有传统的"教书匠"向"学者型教师"转化.名副其实的"学者型教师"必须会进行学术研究,教学小论文为载体的教研是铺就学术研究大道的"基石".作为教师,不进行教研,而直接从事抽象的理论研究是缺乏立身之本的,也可以这么说,没有教研就没有科研.
在教学过程中,每一位教师都踩着一个个的脚印,随时记录着这一轨迹,向教育更深处漫溯,教而时研之,不亦乐乎
三,教育随笔写什么
对于一线教师来说,不敢说每一节课都有体会最深的心得,但每天都要教学不同的内容,面对不同的学生,只要我们善于发现,做个有心人,随笔的素材就有很多.我想,应该从以下几方面着手实践:如读书笔记,如教育案例,如教学反思,如学生档案记录,如心灵感悟…… .写教育随笔实际上是个思考与积累的过程.由于我们身在教育的第一线,在平时的教育教学中,自觉地融入了自己的智慧,常常教有所感,倘若能及时记录下自己的教育心路,这对今后的教育教学无疑是有帮助的.而且要想把文章做大,做好,也离不开平时的点滴积累.教育随笔,因其篇幅的短小,也无需上升到多高的理论层面,因而相对来说比较简单.那么,教育随笔写些什么呢
(一)记教学得失.每位教师都有一份属于自己的"试验田",试验成功与否,肯定会有所"悟",总结得失,在下次教学中自然能扬长避短.比如说,有位老师在教学"吃"字时,考虑到学生先学"气"字,后学"吃"字,容易把"吃"写成"气",因而在教学中特别强调"吃"的右半部分千万不能写成"气"字.谁料,哪壶不开提哪壶,还是有很多学生错了.手把手地好不容易教会了,过了一段时间学生又错了,怎么帮助学生正确记住这个字呢 她想了一个办法.一次讲评时,她对同学们讲,"今天中午,我们班有一位同学大饿了,竟然把筷子都吃下去了."同学们都感到莫名其妙,纷纷说"不可能!""谁会把筷子吃下去呢 "见大家都在参与议论这事,她感到时机已经成熟,就请一位同学上黑板,让他写一句话"我吃了一碗饭".不出所料,学生把"吃"写成了"气",有同学马上站起来更正,"错了!错了!吃的中间没有一横!"她笑笑,指着这位同学写的"气"说:"你们看,他的筷子是不是给卡在喉咙里了."同学们都会意地笑了起来."你们能帮他把筷子夹出来吗 "几乎所有的同学都举起了手.打那以后,学生再也没有出错,看来"筷子卡在喉咙里"给大家的印象还是相当深的.
在教学中,每一位教师都会有令人欣喜的,成功的实践.成功了,静下心来想一想:为什么会取得成功 主要收获在哪里 抓住自己的成功之点,深入地想,好题材就这样诞生了.
教学中的失误是不可避免的.面对失误我们应该冷静地想一想:为什么会失误 主要症结在哪里 用什么方法弥补 应该吸取什么教训 ……好题材又诞生了.
(二)录教学机智.在教育教学中,根据学生情况随机应变,有时会收到意想不到的教育效果.有位老师在讲评作文时,本来先想表扬部分写得好的,再批评那些写得差的,看到学生那一双双充满期望的眼神时,他临时改变主意,选择学生作文的精彩地方一一作了表扬,结果收到了意想不到的教育效果,学生们都认真地对作文作了精心的修改.第二天,许多传神的字词,优美的句子和巧妙的构思,已悄然出现在不同的本子上.还有家长高兴地打来电话,说她的孩子回来之后,高兴得不得了.没用家里人催着做作业,自己认真地将作文改了又改,再认真地誉写好.而这个孩子原本就是老师准备批评的对象之—.表扬的力量可见一斑.
(三)写教育偶得.教材是我们的教学依据,但它不一定是完美的,只要我们深入而冷静地研究思考,你也许会有新的认识或新的疑点,那么请及时把它写下来.有所思,必有所得.如果你在教育教学过程中,做一个有心人的话,你会发现有许多有价值的东西.有位老师看到他校一位老师在评判学生分数时,把作业的最低线定为甲下.好一点的就毫不犹豫地给甲,再好一些的甲上.写得整洁美观的,再加上一个苹果;写得特别用心或者解题有新意的,加上两个苹果.当然,所谓的"苹果",只不过是一个刻成苹果状的小印戳而已.但这种看似"画饼充饥"式的评分方法,使原本丙丁的学生带回去的作业簿中也有了甲的佳绩,这样一来,孩子欢天喜地,家长也开心得不得了.所有的孩子的脸上都堆满了开朗的笑容,孩子们常挤在一起翻开作业本在比谁得的苹果多,并为了能得更多的苹果而在暗地里较劲.反观自己身边的老师,给学生留的作业很多,而对学生的评价却很低,使得家长误认为孩子学习成绩很差而常常训斥孩子,而学生老是看到自己本上是鲜红的"╳",自我感觉也越来越差,对学习日渐失去了信心,变得畏畏缩缩的,自然少了那份应有的天真,由此感到我们的教育应以正面教育为主,要少一些"正经",多一点欢颜;少一点"刻薄",多一些变通与关爱,这样才会取得如同这给"苹果"一样的效果.
(四)记学习所悟.平时,我们在阅读书报时,常有所感,有所悟.记得有位老师看了《谁动了我的奶酪》想到了老师的"金饭碗"光芒不再,感到随着对教师要求的不断提高和生源的日渐减少,"末位下岗"已是不争的事实.惟有不断地提升自己,方能使"奶酪"永远属于自己,由此写了篇文章《谁动了老师的奶酪》,发表在《教师之友》2002年的7—8合期上,还有位老师看了《美国教师教"蚯蚓"》后在自己的自然教学中也作了类似的尝试,写了篇题为《"动"起来教(捉蚂蚁)》的文章,收获还是相当大的.课前她安排学生捉蚂蚁,并让学生把蚂蚁装在能透气的小瓶子里,这样学生对蚂蚁的生活习性就有了深刻的认识;课上她安排学生画蚂蚁,驱使学生以积极的态度观察小蚂蚁,然后让学生说蚂蚁的身体构造,这样一来,课本上那些抽象的知识在学生的头脑中变得具体了,生动了,与学生之间的距离缩短了,因而学生的学习积极性相当高涨.教学效果自然是那种灌输式教学所难以比肩的.我由此感悟到,创设融洽和谐的师生活动情境,可以使学生毫无拘束地全身心地参与到活动当中,进而收到良好的教学效果.这种教学要远比那种为维护师道尊严而人为地拉开师生间距离的做法高明得多.因为师生关系的不民主,最终导致的是师生关系的对立;学生会因"厌恶和尚"而"恨及袈裟",因"恶其师"而"厌其教""轻其理".在讲课过程中,感觉上的得心应手,学生思维火花的不断迸发……你也许会突然得到某种悟性与启示,产生平时没有想到的观点,发现平时没有注意到的材料.对此,我们要及时记录下来.
在听课过程中,作为教师,听课的机会是很多的,而且大多数情况下,听到的多数是优质课.通过比较,找出差异.差异就是思维之源,就是产生新观念和新思想的导火线. 我们还可以从课后师生交谈中,学生学习的成功或失败中捕捉教学随笔的题材;也可以通过阅读别人的教育教学论文或从浏览教育教学报刊杂志中捕捉.
在写教育随笔时,我们可以结合案例,作这两方面的思考:
1,由点及面作发散性思考.李镇西老师由学校强迫女儿剪去秀发,想到学校的专制,进而联想到教育上的种种不民主现象,并就这种现象进行剖析.
2, 由表及里进行深层挖掘.比如说我们在教育教学中经常碰到学生"顶撞老师"的现象,学生为什么会顶撞教师 导致这一现象的病源在哪 我们又如何去疗救 对这类情况是冷处理还是热处理 处理的结果如何 通过这件事的处理你得到什么启发 如果我们真正思考了,并付诸于行动了,肯定会有收获的.
四,教育随笔怎样写
很简单,只要把自己的所见,所闻,所思,把身边真实的世界移到自己的笔下,移到自己的手指间,移到自己的硬盘中即可,不必过分强调逻缉,不必十分讲究文采,而是你自然感受的流淌,心灵的私语,智慧的沉淀.有些教师会说自己没有时间写东西,抑或是想起写文章就头痛,认为这是一件耗时耗力的事,其实不然.在我们和教师接触的过程中,经常会听到教师讲很多精彩的教育故事,把这些故事写下来,从口头的变成书面文字,就是很好的随笔.
教育随笔其特色就在一个"随"字――随便,随时,随手,随心等.
随手: 随笔中涉及的往往是一些即时发生的事件和看到事件当时产生的想法,那种想法也有点火花闪动似的,所以需要及时捕捉,记录下来.因为扔了一段时间之后,您对事件的记忆可能就不那么清晰了,故事就很难说得完整,思想的火花可能也消失不见了.所以要养成随手写的习惯.如果能坚持记教育日记,那么您会发现那其中有很多您可能已经不太记得的事,但是在当时它是如何地让您受到震动.
随便 :随笔没有什么格式的要求,不需要有什么论点论据,文字也可长可短,如果用200字就能把您想说的话说清楚了,也不一定要凑到1000字.如果您没想好这件事说明了什么,但是这件事却让您有所触动,不说不快,您也不必硬憋着,要找什么理论做依托,您可以把事情写出来,让读者自己去理解.
随心 :这里讲的随心有两层意思,一是随心所欲,没有太多的限制;二是笔要随脑.文章是笔写出来的,但却是大脑想出来的,所以随笔是笔要随脑.
随笔要想写好,必须有自己的独到之处,或是切入一个事件的角度不同于以往,或是自己的观点不同于常俗.这一切都需要我们有一双善于发现的眼睛,有一个善于思考的大脑,所以工作之中要注意观察.教师生活于学生之中,我们的工作对象是活生生的人,这就给我们提供了丰富的素材.每个孩子都是一本待读的书,和孩子的每一次倾心的谈话,都可以成为我们写作的素材.工作之余要读一点书,用心去思考一些新的教育理念的合理之处及与教育现实的结合点在哪里,所谓有正确的理念,才会有正确的眼光;有正确的眼光,才能有精彩的发现.
最重要一点是,要想写好随笔,关健还在于动笔,动笔写了,才能有好的随笔.
很多人说,要我反思一下教学没问题,但要写成一篇反思随笔,则有了压力 这是因为,通常我们认为反思5分钟也行,50分钟也可.可写文章则不同,5句话总认为算不上文章吧.就是这一观念影响了大家写随笔的积极性.为了使自己改变被动的局面,为什么不改一改这一旧观念呢 其实也没有人规定过教学随笔不可以只写五句话.如果是你深思熟虑后的五句话也是好随笔.
比如:今天的导入不够理想,因为没有引起学生的注意力,主要是选择的素材太陈旧了,时间也用的太多了,今后我得改变.
这是五句话的教学随笔,我觉得就是一篇好随笔,可能它不适合发表,但教师写教学随笔主要不是用于发表的,而是对自己教学的改变,是为了自己的提高.这随笔虽然是五句话,但发现了教学存在的问题,找到了问题的原因,并提醒自己要改变.而且这样的随笔对工作忙的教师来说,更符合实际.当然,我并不是说写随笔只用五句话,而是说要具体情况具体分析,有话则长无话则短,有时间写则长无时间写则短.
常写短随笔可以克服写随笔的危难情绪,可养成勤写随笔的习惯,这样坚持下去,偶尔写几篇较长的教学随笔,可以发表的随笔并不是难事.文章也是有短到长的,长的随笔往往是在短随笔的基础上加工而成的.教师工作最忙,毕竟也有大快的休息时间,在休息时间里没有教学工作,正是修改随笔,完善随笔的好时机.就拿上面那五句话的随笔来说吧.可以补充一下这样的内容.如何导入才能引发学生的注意力 什么样的素材才能激发学生的兴趣 我第二堂课的导入是如何做的 这样是问题深入化,再加上正反的两个导入实例,就形成了一篇好文章,发表也是没有问题的.
写随笔从字数,语言方面比较自由,但也不可以随便写,它不是流水账,也不是教学实录,它是反思后的结晶,是教学经验的总结,随笔也不是日记,如果说一天下来没有什么可写就可以不写,如果说某一天灵感不断,写它个三,四篇也有必要.有感而发是随笔的主要特征.而发出的感想是否精华,则与教师的教学理念,知识结构,理论素养,语言表达能力直接相关.有的人只追求随笔的数量,不关注随笔的质量,几十篇下来,风格一个样,语言一个样,甚至连描述的教学情节也差不多,每天坚持写这样雷同的教学随笔价值是不大的.写是一个人内在素养的外化过程,要使外化质量的提高必须有一个不断内化的过程.因此,学习是必要的,把他人的观点,知识,方法内化为自己的观点,知识,方法,才能不断地写出令人耳目一新的好随笔.
有了题材,如何得到一篇高质量的随笔 你可能通常会觉得有话说不出说不好,这是因为尚缺乏理论积累,还不能从理论高度对手中的素材进行加工,整合,形成并表达出自己独到的视角.而这个至关重要的锤炼过程要求我们:
1,注重积累相关理论.理论积累并无任何捷径,只有平常扎扎实实地研读并作好摘抄,久而久之,再处理起素材来自然会得心应手.
2,认真解读他人随笔成果.一般报刊杂志上都有一些非常贴近我们工作实际的教学随笔,可以细细地分析一下它们是如何总结提炼得出自己观点的,久而久之,我们也会受到很大启发,感觉豁然开朗.
五,写教学随笔的注意点.
l,立意要新.也就是你所写的教学心得体会,不仅自己觉得有新意,而且让别人看后也觉得耳目一新,不可重复别人的观点.
2,列举实例要具体生动.在举例时一定要把事实讲明白,使读者看后既懂,又能学会用.
3,要做到小中见大.从个别具体的事例出发,能体现出一般规律.注意把中心思想集中到一点上来,反映较深刻的问题和道理.使读者透过现象看本质,通过个性看共性.
4,文章结构可多样化.教学随笔没有一个固定的格式.可以先简述文章的中心以及写此文的目的,再列举实例说清楚事实及过程,最后归纳小结教学的心得体会.
愿大家从现在起,将自己的教学实践和思想凝聚成文字,"我手写我心",每天,每周挤时间写一点,坚持不懈,日积月累,必将在教育征途中留下自己成长的轨迹!
什么是随笔？
1.犹言随手下笔。 2.一种灵活随便的笔记或文体。 3.一种散文体裁。篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。可以想到什么就写什么，随着心情来写
随笔散文
随笔散文一则1
今早起来，我的oppo手机就自动更新为中秋节的壁纸了。可是白天，除了妈妈去烧香放炮，有人给我发中秋快乐之外，跟以前没什么不同。
晚上吃饭的时候，我跟我爸说：“待会儿赏月吃月饼吧！”我爸说：“好。”
可是九点钟的我，正在背单词，后来又看了《简爱》。
问我为什么这么拼？因为我初三了。
初三的感觉是怎么样？没经历的人不会懂。初三就是那些学习不好的同学开始用功了，那些学习好的同学更拼了，初三就是没有可以叫的“学姐”了……
我开始觉得，这时候的我们都像一杯水，我旁边的人都已经开始沸腾了，我却还是常温，初二的我会比此刻滚烫。
两年的时候，却让我更快地成长起来，性格上也弥补了一些不足。想起以前的不懂事，我却能一笑而过。现在，我只想认真地度过这一年的每分每秒。
有时候看过的话会不时地浮现在脑海，最近，又有一句话：“尽人事，听天命。”我喜欢理解为：“做应做的努力，其他的就顺其自然吧。”两年的考试告诉我：名次不过就是虚名，追求不到的就不要了，活得更坦荡。
想起要赏月，下楼，爸爸却在看电视，叫我自己拿椅子到外边坐去。
我只想走走了。我走到龙眼树旁，里边的围墙上有只白猫隐隐约约地浮现，或许是听见我来，一阵窸窸窣窣之后，便小时在无尽的黑暗。蝉嘶声裂肺的歌唱仿佛想要抓住残留的夏气，不过是徒然。
这时的龙眼树的叶子微微颤动，我可以自恋地以为它是为我的到来而开心，可事实上，不过是风吹动罢了。
风也变凉了，不再是暑假闷闷的感觉了。
抬头看，今天的月亮很远很清灵。转过头，街上很空很寂寞。灯稀稀拉拉倒也显得不孤单，这样一对比，好像我才是最孤单的。
想起要吃月饼，可腻得使我心慌。想吃最初的月饼，定没有调料，不一定好处，但一定真心。
此时古人会在干什么呢？
是在与友人喝酒，还是醉了在作诗吟诗，还是去乱敲他人的家门？
哈哈，古人比我们更懂“一醉解千愁”，可现在的人又怎么能随意大醉，去解放天性呢？
走上楼，我走在书桌前。
再背一章单词，在看两章《简爱》，就睡觉。
我希望，梦回古代与诗人作伴。
月儿那么圆，定是一个好梦。
随笔散文一则2
长长的走廊，两边高高的墙面对面，相隔了二三米距离。墙上瓷砖很洁净，大理石地没有一点垃圾。瓷砖微微闪着亮光，地也闪着光，两种光衬着，在这寒冷的冬天显得更冷了。
而靠近天花板的那一两个窗户，一束束发红的阳光贪婪地射进来，淡淡的，有一条条的纹路。照在对面的墙上，虽谈不上一片辉煌，但也称得上金黄一片。我心中一热。透过窗户，外面更是被早晨的阳光沐浴着，我很羡慕。这早晨的阳光实在让人痴迷，初生的太阳还刚刚爬出山头，可它发射出的光已经很温暖了。金黄的阳光像蜂蜜一样在云朵上流动，渗透乡曲，云朵也变成金黄的了。
但早晨的阳光带给我们的更多的是朝气蓬勃，是活力。同学们在教室里，披着阳光在他们的“早晨”时期奋发读书；运动员们趁着大好时光，为祖国的明天而奋斗。我也感到精神抖擞，一股暖流流便全身。
我又看了一会儿，忽然觉得自己有更重要的事等着我，我也要带着早晨的活力加油……
随笔散文一则3
曾几何时，在那满院花草，整院树的院子中，我度过了儿时最美好的回忆！总渴望着妈妈去姥姥家，爸爸去城里上班，带回村里当时罕有的“嘉士利”“汉皇脆”！也盼望爷爷带我上集，哑哑刚学会的说话的我，哭着要那火腿肠，健力宝…
而今，已十多年岁月已飘渺而去！朦胧记忆后，我家搬到了集上！爸妈在那供销合作社工作！犹记得，当时是多家通体经营，还没有柜台高的我自然成了玩意，活宝！再大些，我爸成了轧花场厂长，员工自然而然又成了我的长辈，我又无端多了些小叔叔,大哥哥！记事时，供销合作社解散了，爸妈忙着盖那十多间的房子！
本来成绩拔尖的我，也走了下坡路！也许刚到十岁，我就被送到了寄宿式全封闭学校！在那里的生活，我学会了，也见到了，从未知道的'事情！魔鬼般的生活，我无语！第二年，我的成绩就飞速高升！幸福之神降在我身上，那个夏天通考时，我成了NO.1第一次登上领奖红地毯，接受了那历尽磨难的奖学金，和日本友人的接见！那一刻，妈妈笑了！
再后来，由于某些原因，回家读中学，在那丑名远播的学校中，我执意自考，中专，大学，各种通知。我不是去上学，只是要证明给所有人，我不认输！高中，我义无反顾的选择了史政，那份对汉语言文学和中国历史的热爱，常使我苦读深夜而不知疲倦！我乐意！我高兴！我心甘！我情愿！而今即将二十，风风雨雨二十年！当初不理解的恨的爸爸，那漂亮帅气的三七分，现如今，已半是白发！当初不理解而心烦的妈妈，她美丽的脸上，已经被岁月无情的利剑，划满伤痕！看到这一切，我……原谅儿子当初的无知，妈，爸，我错了，我真错了！
如果真有下辈子可以选择的话？哪怕是死，也不会选择做您们的儿子，我不会，也不想。是再也不想让你们为了我，放弃一切享受的权力！上帝呀，如果有来生让我来做爸爸，一切苦难我咽下！和爸换个位置，可以吗？
随笔散文一则4
许久以来，忘记了欢笑，拥有的只是一成不变的寂寞，不只寂寞，还有孤独的负重感。
长孙，多么可笑的字眼，但他却让我背负着不能承受的生命之重。一遍又一遍，不断重复的话语，始终在耳边响起，即使是耳聋之人，也当听清楚了。
长子，多么无奈的字眼，而他却令我束缚住了翅膀，不能展翅高飞，恣意翱翔。
朋友说我有时太过于无情，我并非无情，只是我明白专情的结果，往往只是无奈与辛酸，有的只是痛苦与悲伤。
人活一世，却也被束缚了一世。
当你看到一双长满老茧的双手，还在为你忙碌之时，你被亲情束缚住了；
当你需要有东西来支撑你的时候，一个有力的臂弯扶住了你，你被有情束缚住了；
当你搜寻到一对明亮的眼睛，长在一张俊美的脸庞之上时，你被爱情束缚住了。
人情，宛如牢笼一般，束缚着每一个人、他规定了你该如何去做、怎样去做才是对的，才是好的，才能与众人一致。
随笔散文一则5
我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向...
我回过头去看自己成长的道路，一天一天地观望，我站在路边上，双手插在风衣的兜里看到无数的人群从我身边面无表情地走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。我知道这些停留下来的人终究会成为我生命中的温暖，看到他们，我会想起不离不弃。
我希望有一天可以和你背上行囊,看没有看过的山,走没有走过的水,挥霍没有挥霍完的青春,纪念无法
遗忘 是我们不可更改的宿命所有的一切都像是没有对齐的图纸 从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸 一点一点的错开来。也许 错开了的东西 我们真的应该遗忘了
因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。不管我随着风飞翔到云
总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了很多，我总是一个人难过。
不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。
当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。
记忆想是倒在掌心的水 不论你摊开还是紧握 终究还是会从指缝中 一滴一滴 流淌干净。
那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
青春是一道明媚的忧伤~~~~ 我没哭,可是眼泪流下来了~~~
青春是一滩水，无论是摊开还是紧握，都无法从指缝中淌过单薄的年华~~~~青春是一道明媚的忧伤~~~~ 我没哭，可是眼泪流下来了~~~
什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂.
随笔散文一则6
（一）由争执联想到的
北京西站仍是熙熙攘攘的人流，人们天天都是那样的忙碌，南来的北往的，都在从这个地方向四面八方分流，到自己理想的地方去。今天买票的人很少，没有以前拥挤排队的现象。不费吹灰之力便很顺利的给儿子买到了卧铺票，很是惊喜。在回时的公交车上遇到一对年过古稀的夫妇，他们的一番争吵让我捧腹大笑，难道是属相不合吗？老年的固执和任性在他们俩个身上发挥的淋漓尽致，争得面红耳赤，各不相让，这样的夫妻两个在同一个屋檐下怎么生活呀？不由得使我联想起我们两个和他们是如此相似，都怕自己吃亏，都想逞口舌之快。看到他们我想到自己，不由得暗笑，他们都气的怒发冲冠，我真想跟他们说，不就是长椿街路口是从西下还是向东下，置于大动干戈吗？偌大年龄了还不怕气个高血压出来吗？车上有好事者说回时从东下，去时从西下。车到站了，我随他们下车，老头向东走，老婆说你没看到地铁在西边吗?我又想笑了，自己也该吸取点什么了。那是涵养不要固执。
(二）静思
每每闲暇之余就想打开电脑，在电脑旁静静的静候那冥冥中的心灵的颤动。等待着等待着，春天的脚步慢慢近了，可是二人间的心的距离越来越远，忽冷忽热的话语让人从高山跌倒谷底，心儿为之发狂。又忽然挂满寒霜，你不高兴我则怅然若失；两句温暖的话语让我欣喜若狂。思你念你为你醉为你忧伤，你像幽灵一样好容易显现，却又昙花一现，没了踪影，任由你独自惆怅，没有留下安慰只有遗忘。聊天记录和QQ都在弹指一挥间灰飞湮灭，所有的恩恩怨怨都如一江春水向东流，永远不复返，一切都将过去，不再做这可怜无为虚无的情感付出。
(三）学诗
这几天忽然陷入诗词的圈子里为之陶醉，受众多学友的感染忽然诗性大发，即时胡编乱绉一番。还受学友的鼓励，和圈里的朋友聊天，朋友以诗答对时，我竟然无言以对，忽然感觉腹中空空，胸无点墨了，还是看的少，学的少了，阅读，阅读多了才能文思泉涌，当学友们说平仄仄时，我竟然一无所知，看来是该学习了。要不让人见笑了，看着平平仄仄平，好像看天书，又好像学五笔，当时学五笔时，天天背口诀，很枯燥，不过还是学会了，可惜好长时间没练了，这个不知能坚持多久，学会再说吧，不敢再献丑了，进入正规吧！
（四）玉兰花开
三年来，一直在重复着以前的老路，没路了继续走，碰的头破血流，可是还得向前不能退缩，也不让退缩。虽然前途暗淡，可是还得抹黑向前，只因为自己的大限未到，还要去为生活奔命。三年前走在雍和宫这条道上，今天又来转这边的大街小巷，到处都是人，来往在过街天桥上，三年来都是在春天到处没目的的转，路边的玉兰花开了，白的高雅，遗世独立，在枯枝上，没了绿叶的陪伴，在这春寒料峭里傲然开放，是这边最美的风景。我不知我这次能坚持多久！但愿不是重演以前的闹剧。
优美散文随笔
凄风的秋雨，一直淅淅沥沥的下个不停，仿佛是在帮忙我大哥大嫂与我们倾诉对已故亲人的无尽思念;翻滚的乌云，仿佛故意遮掩圆月，免得触动大哥大嫂的“月圆家不圆”的心灵伤痛。下面由我精心整理的优美散文随笔，希望可以帮到你哦!
优美散文随笔篇一：
说到蝴蝶兰我首先想起，第一次看到蝴蝶兰是几年前在观山坞花卉苗木场。一盆盆蝴蝶兰的花儿异彩纷呈，那宽大碧绿的叶子有点像君子兰，可没有君子兰叶子那么挺实，有点向下弯曲。更惊艳的是她那一串串紫莹莹，若紫水晶玲珑剔透、庄重典雅，是花中精品，似艺术奇葩，粉黛如桃花仙子的脸庞，于枝头摇曳风中婆娑，仿佛一只只低吟浅舞的粉色精灵，纯白如雪的素面静雅，恍若西施挽纱，白净秀美，大有闭月沉鱼落雁之美的感觉。黄的若珀金，熠熠生辉，富丽堂皇的样子，到像牡丹花的神韵，红的蝴蝶兰如火焰，亦如红玫瑰含情脉脉温馨浪漫，条点状的犹如天女散花，翩翩起舞，诠释美不胜收的旖旎光华，红心的显得热情奔放，绿叶枝头倩倩舞，粉蝶穿梭一点红，有道是：穿枝彩蝶款款飞，点水蜻蜓步步盈。粉蕾的阿娜多姿楚楚动人，还有迷你鲜亮型到是温情脉脉栩栩如生，反正琳琅满目，应有尽有，令人目不暇接眼花缭乱。不愧为蝴蝶兰令人拍案叫绝。
看那一对对花瓣不正是蝴蝶的翅膀吗？靠里面还有黄褐色的斑点，更逼真了。仔细端详，花心里的花蕊，简直就是蝴蝶的大眼睛，大眼睛前面，那小花瓣不就是蝴蝶的触须吗？我不禁感叹这生命的神奇！自此爱上了她，可我爱花却不是个夺人所爱的人。
就在前年的春天，朋友赠我两棵蝴蝶兰，我欣喜若狂，想象中的蝴蝶兰娇生惯养，看来很难伺候吧？可朋友说，蝴蝶兰一点也不娇贵，只需一点点土壤，每周浇一次水即可。我照着朋友的嘱咐栽养了她，同时也种下了一个美好的期待。一年快过去了，她还是只长叶子不开花，我有些失望。大概，她不会开花了吧？
期待总是有的难傲，不算持久的岁月中让我初尝惊喜，就在去年寒日里，我发现有一颗花叶子下面长出了一个紫色的触须，是根吗？然而她的气生根是绿色的呀？会不会是花柄?蓦然我心里泛起了激情的波澜，立刻用微笑视频拨通朋友，朋友告诉我，蝴蝶兰要开花了。啊，多么美好的事呀!我更加期待了。心越急，花长得越慢，那句有心栽花花不发无心插柳柳成荫脱口而出。盼望着，期待着，春节也许就可以盛开了吧？时光飞逝，春节已过，触须慢慢悠悠才长了一尺来长，还好上面有三四个小紫包，也许就是花苞吧？大约经过一个月，那触须憔悴了许多，花苞却渐渐长大，忽然明白，是触须把营养全给了花蕾。将近半个月的等待蝴蝶兰绽放了，她也是那么娇艳、美丽，花竟这么大！这一次我亲历了蝴蝶兰成长过程和盛放的精彩！
在学习中进步，在分享中快乐，于辛勤耕耘里收获，让热爱生活的人们一起分享你蝴蝶兰精彩的花语情怀吧！
优美散文随笔篇二：
大凡人要是喜欢一物，往往会对它有一种希冀，希望其可以长久与自己相伴。有时候，甚至会错误认为可以永远在一起相处。当然，这只是一种主观愿望而已，真正并不可能实现。
大凡人要是喜欢一物，就会感到它很是完美，在其身上几乎找不出任何缺点。就算是有一些不完美，有一些缺点与不足，也会觉得很合理、正常，也可以满心接受。好像那一些缺点、瑕疵，也都很是亲切和美好。要不怎么可以体现出物的特异性，物的与众不同?
凡物都有形成、存在、发展、消亡的过程。这是普遍性自然规律，是客观性存在的，是不以人的主观意志而发生任何转变与转移的。所以不管物的性质如何，最终还是要走上消亡毁灭的道路，这倒是一个不争的事实。
凡物都有它的优点与缺点，也有它的完美与不足。有它的可爱之处，也有它的不可爱之处。这世上没有完美无缺的事物，也没有一无是处的事物。
这些都是不容置疑的事实，可事实归事实、客观归客观。人也知道这些道理，但就是喜欢有这样一种错觉，喜欢有这样一种构想，并且会将这些思想、意识转变成为一种习惯。“爱之欲其生，恨之欲其死”，这符合人的心理特征，也符合人类的本性。
可好多时候，现实与我们的想法意愿却完完全全是背道而驰，也常常与我们的思想意识是相冲突、相矛盾着的。真正叫人喜欢且希望其可以长久存在的事物，却偏偏存在的急促而又短暂。就像是人生中，是“聚”好还是“离”好?当然是“聚”好。可是在现实生活中往往是聚少离多。那么“筵席”是好还是不好?也很美好，可是它聚起来容易散起来更容易。况且相比之下筵席中的.时间和散的时间之间是不能够进行相互间比较的。那么花儿是什么情况?她姹紫嫣红、吐露芬芳，应该是很美，很令人向往和追求的吧。可是时间不长她便会凋谢，往往会令人感到很是惋惜。
那么，对于自己所喜欢事物，是该奢望它长久存在，还是面对它的短暂存在而长吁短叹、惋惜不已?还是以一颗坦然之心默默接受下来?都不是的，我觉得最好方式是将其保存在记忆之中。当有一天想起时便可以细细品味，那时候应该会感到很是欣慰与满足吧。
优美散文随笔篇三：
任何事物，都不具有永久存在的性质。它是由其形成，发展，衰亡，毁灭几部分组成的。但是事物的独立特异性，是可以永久性存在的。它不会因事物的质料和形式变化而变化，也不会因事物的存在毁灭与否而发生任何改变。从某种意义上讲，它正是一物区别于另一物的关键和主旨，也是事物本身最基本、最本质的的特性，是事物的价值底线。
哲学上讲，事物之间是具有普遍联系性的，事物组成内部各要素之间也是具有联系性的。对于这一点，我认为无可厚非。但如果这种说法要抹杀事物的特异性，抹杀事物的独立性时，那就很是不合理了。因为哲学上也提到，内因决定事物发展的性质方向，外因只不过起辅助作用。物与物的不同，世界的千奇百怪，正是因为有物的独立特异性，才体现如此丰富多彩的。
这种特异性，这种根本性价值底线，是事物最核心、最根本的属性。如果说事物之间的联系，使事物之间彼此可以接触的话，那么就只能算是一种接触。而且接触的仅仅是事物城府之间的外墙，而城府的内部正是自然封锁和隔离事物之间的地方。物和物之间，本身是不能发生重合与混同的。
对于一朵花，有它的与众不同，有它存在的根本价值。或者香味，或者颜色，或者花瓣的组成样式。需要的阳光、雨露养分，都是和其它事物，其它花有很大不同的。这些因素本身构成了花的特别质料，体现出其特异性的。要不然所有事物就可以等同于一件事物，所有事情就可以混同于一件事情。千篇一律，相互混同，那也就失去了大自然千差万别、绚丽多彩的美学特性。就像是山峰，此起彼伏，才能体现出山的层次美，如果山体一样，就毫无生机和趣味可言了。
由此可见，事物的特异性，独立性，对于事物价值体现是很有特殊意义的。对于这一点，应该很值得我们注意和思考。同样对于我们人类，对于每一个生活在世界上的人，都有其特异性，有其与众不同的性质的。每个人都是他的一个中心，一个中心就是一个世界，所以在这个纷乱地世界里，每个人都应当建立一座属于自己的宁静城堡，然后做这个城堡的主人，让一切归于安静。
散文随笔
散文随笔集锦
无论是身处学校还是步入社会，大家都知道散文吧？散文不受时间、空间的限制。写散文，多数时候都离不开事件。那么，你知道一篇好的散文要怎么写吗？以下是我精心整理的散文随笔集锦，希望对大家有所帮助。
散文随笔集锦1
"女人搞哲学，对于女人和哲学两方面都是损害。"
这是我的一则随感中的话，发表以后，招来好些抗议。有人责备我受了蔑视女人的叔本华、尼采的影响，这未免冤枉。这则随感写在我读叔本华、尼采之前，发明权当属我。况且我的出发点绝非蔑视女人，我在这则随感中接着写的那句确是真心话："老天知道，我这样说，是因为我多么爱女人，也多么爱哲学！"
我从来不认为女人与智慧无缘。据我所见，有的女人的智慧足以使多数男人黯然失色。从总体上看，女性的智慧也决不在男性之下，只是特点不同罢了。连叔本华也不能不承认，女性在感性和直觉方面远胜于男性。不过，他出于哲学偏见，视感性为低级阶段，因而讥笑女人是长不大的孩子，说她们的精神发育"介于男性成人和小孩之间"。我却相反，我是把直觉看得比逻辑更宝贵的，所以对女性的智慧反而有所偏爱。在男人身上，理性的成熟每每以感性的退化为代价。这种情形在女人身上较少发生，实在是值得庆幸的。
就关心的领域而言，女性智慧是一种尘世的智慧，实际生活的智慧。女人不像男人那样好作形而上学的沉思。弥尔顿说：男人直接和上帝相通，女人必须通过男人才能和上帝相通。依我看，对于女人，这并非一个缺点。一个人离上帝太近，便不容易在人世间扎下根来。男人寻找上帝，到头来不免落空。女人寻找一个带着上帝的影子的男人，多少还有几分把握。当男人为死后的永生或虚无这类问题苦恼时，女人把温暖的乳汁送进孩子的身体，为人类生命的延续做着实在的贡献。林语堂说过一句很贴切的话："男子只懂得人生哲学，女子却懂得人生。"如果世上只有大而无当的男性智慧，没有体贴入微的女性智慧，世界不知会多么荒凉。高尔基揶揄说："上帝创造了一个这么坏的世界，因为他是一个独身者。"我想，好在这个独身者尚解风情，除男人外还创造了另一个性别，使得这个世界毕竟不算太坏。
事实上，多数女人出于天性就不喜欢哲学。喜欢哲学的女人，也许有一个聪明的头脑，想从哲学求进一步的训练；也许有一颗痛苦的灵魂，想从哲学找解脱的出路。可惜的是，在多数情形下，学了哲学，头脑变得复杂、抽象也就是不聪明了；灵魂愈加深刻、绝望也就是更痛苦了。看到一个聪慧的女子陷入概念思辨的迷宫，说着费解的话，我不免心酸。看到一个可爱的女子登上形而上学的悬崖，对着深渊落泪，我不禁心疼。坏的哲学使人枯燥，好的哲学使人痛苦，两者都损害女性的美。我反对女人搞哲学，实出于一种怜香惜玉之心。
翻开历史，有女人而成为大诗人的，却找不到一例名垂史册的女哲人，这并非偶然。女人学哲学古已有之，毕达哥拉斯、柏拉图、伊壁鸠鲁都招收过女学生，成绩如何，则不可考。从现代的例子看，波伏瓦、苏珊·朗格、克莉斯蒂娃等人的哲学建树表明，女人即使不能成为哲学的伟人，至少可以成为哲学的能者。那么，女人怎么损害哲学啦？这个问题真把我问住了。的确，若以伟人的标准衡量，除极个别如海德格尔者，一般男人也无资格问津哲学。若不是，则女人也不妨从事哲学研究。女人把自己的直觉、情感、务实精神带入哲学，或许会使哲学变得更好呢。只是这样—来，它还是否成其为哲学，我就不得而知了。
散文随笔集锦2
夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空，望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
小时候，我常以有这样的父亲而豪，因为他能讲许多大道理，问他什么他都无所不知。同学知道是父亲帮我解出了这道难题，都对我投来了羡慕的眼光，为我有这样的父亲，更让我对父亲产生了深深的爱。
然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了。天气转凉，父亲关切的.说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视线。我的心微微的颤了……
夜，还是这样深沉，这样寂静。只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃响了，我便冲出教室。外面，黑黝黝的一片，几棵落了叶子的老树，在寒风中瑟瑟发抖。那贮立在寒风中的身影，如青松……他在人群中竭力的寻找，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲怕我黑，又像小时候一样来接我了……
风起了，月亮升高了，月光下，我清楚的看到父亲的脸；深陷的眼睛，干皱的皮肤。那苍老的脸更加清晰。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却。
爱在心灵深处……
散文随笔集锦3
花朵美丽芬芳是一种鲜艳的美；大树直插云霄是一种茁壮的美；鸟儿翱翔在天是一种自由的美；鸟巢新颖独特是一种创新的美；神七太空漫步是一种科技的美；人们互帮互助，和谐交融是一种内心的美。世上有各种各样的美，美就在身边！
梅花香自苦寒来。在那万物凋谢的冬天，其他的花儿早已沉睡与雪下。只有梅花“凌寒独自开”，为这雪白的冬天增添一点美意这是一种坚强的美。
在一次马拉松赛跑中有两名运动员并排跑在前列，相互争夺第一，当快要到终点的时候，一名运动员被一个从观众席中扔出的啤酒瓶砸伤，倒在地上；另一名运动员，杰克逊只要再跑一步就能获得冠军，但他毅然转过身，扶起那位受伤的对手共同迈向终点。这是一种奥林匹克精神的美。
在研究基因图纸时，正是有六个国家的科学家在共同努力。虽然其中有人作梗，想要夺取专利，以此发财，但始终未能如愿以偿。这就是合作的美。
父爱如山，母爱如水。世上至深至纯的爱就是母爱和父爱。激动而是学过一篇文章，文中有一个瘫痪在床的儿子每日烦躁不安，经常乱发脾气。而他那已得了肝癌晚期的老母亲每日不仅要忍受病痛的折磨，还要面对儿子每日的无理取闹。但她没有怨言，她独自默默的承受这一切。她甚至还要去开导安慰儿子……我感受到这浓浓的母爱。这就是爱的美。
世上有千万种美，样样精彩，样样惹人注目。罗曼·罗兰曾经说过：“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”让我们拥有一双发现美的眼睛，去发现身边的美，感受身边的美吧！
美其实就在身边！
散文随笔集锦4
在生活中，我们每一位人都少不了朋友的陪伴，少不了亲人的陪伴，更少不了父母的陪伴。
而在我的人生中最重要的是音乐的陪伴。我从小就酷爱音乐，这一切都来自于我的姐姐。姐姐是学钢琴的，他钢琴弹得特别好，每到她弹琴时，我总会静静地观看，只见她两手优雅的放在琴键上，她弹起来，在她指尖流淌出山泉一样纯静可口地音符。钢琴的浪漫清雅烘托着她弹地曲调，使我深深地陶醉在其中。从那以后，我变迷恋上了音乐，整天听着一些乐曲，用心地倾听，真是太美了！
从那一刻起，我便爱上了音乐，每当我心情烦躁时，我都会听一听音乐，用心去感受音乐带给我的快乐。仔细听着音乐，便会觉得音乐是百合花对春天说的悄悄话，是小鸟对风儿唱的歌，是天上的星星学着亮晶晶的小雨点，噼噼啪啪地落下。音乐是黑夜里的夜火，是你和我心中流淌的歌。
在人生道路中，会有很多的烦心事，我们不妨听一听音乐，闭上眼睛去体会音乐所要表达的意思。用心去感受，相信你的人生会别有一番风味的。
让音乐陪伴着自己，那是多么惬意事情啊！
散文随笔集锦5
持续几十天的高温终于缓解了，我们趁着天气微凉的好日子，爸爸带着我们全家短途游，舒展一下窝在家里太久的筋骨。
我们先来到了阳澄湖畔的农家小院吃农家菜。所有的蔬菜都是刚刚从地里拔出来的新鲜蔬菜，颜色翠绿，味道清新可口，其中最美味的就是刚刚上市的六月黄，螃蟹小小的个头，拨开蟹壳，满满的一肚子蟹黄，美味极了。
吃完午饭，我们来到了太湖中的西山岛。整个西山岛有三座大桥，把西山的几个小岛连在一起。汽车行驶在太湖大桥，桥下就是宽阔的太湖，碧绿的湖水在微风的吹拂下波光粼粼，漂亮极了。向远处眺望，隐隐约约可以看见几座连绵不断的小岛，岛上绿树成荫，景色宜人，好一派江南水乡的湖光山色。
来到了西山岛，我们发现了一个天然游泳池，里面有许多旅客在游泳。我和爸爸也卷起裤腿走到了湖里，互相泼水嬉戏，清凉的湖水轻轻地拍打着我们的双脚，啊，真凉快！接着我们回到了岛上，岛上到处是干净整洁的农家乐，居民们在自己搭建的凉棚下摆上一篮篮水果，湖边还有不少游客在垂钓。岛上还有一个小小的池塘，里面栽满了荷花，粉色的荷花衬着碧绿的荷叶，让我想起了一句古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。爸爸买了刚刚从湖底捞出来的嫩红菱，吃起来淡淡的，带着微微的甜味和菱角特有的清香。
快乐的时光总是过得很快，吃完晚饭，夜幕就降临了，我们又踏上了回家的路。此时，太湖大桥上已经亮起了一盏盏路灯，闪着银色的光芒，就像一颗颗珍珠。三座大桥就像散落在太湖中的珍珠项链，在黑丝绒般的夜幕映衬下，显得异常迷人。坐在车上，吹着湖上的清风，耳边是潺潺的水声，心情舒畅。今天一天既品尝了时令美味，又欣赏了太湖的湖光山色，是这个炎炎夏日里难得的休闲一日。
散文随笔集锦6
759元钱
这还是我刚参加工作时候的事儿。
1993年，我大学毕业被分配到西平县人和乡政府上班，因为是才从学校走出来，领导看我文质彬彬，像个肚中有墨水的“文化人”，就决定把乡党委负责通讯报道的事儿分派给了我。因为是刚走上工作岗位，因为是血气方刚，我对领导分派给我的工作看作是领导对我的信任。为写好每一篇新闻稿子，我经常深入到全乡每一个自然村、街道、工厂、学校等单位收集新闻线索，及时报道基层各行各业涌现出来的先进典型和模范人物，为全乡经济建设和和谐乡村建设鼓与呼。功夫不负有心人。年终的时候，我以一流的工作业绩被上级新闻部门评为优秀通讯员，同时镇党委特地给我发了759元奖金。
这天星期天，我破例给自己放了一天假。为工作，从报到上班的那天起，我今天还是第一天回老家与亲人团聚。当我回到家时，我才知道年迈的父亲因劳累过度，早已卧病在床。一阵自责后，我把自己用努力工作换来的759元奖金递给了父亲，本以此宽慰一下生病的父亲。不料，一生正直的父亲看到我手中的759元现金，非要问我从哪弄来的不可，他知道，那年月刚上班的我，每月只有200多元的工资，此时，我手中的759元钱简直就是我一季度的工资收入啊。看着父亲疑惑的神情，我郑重地告诉他：这759元钱是我用自己的勤奋和汗水换来的，是领导对我工作上的肯定和褒奖。
老父亲读书不多，但他性格秉直，好认死理，当听完我的解释后，病床上的他还是不停地告诫我：咱老百姓有一句土话叫做吃人家的嘴软，拿人家的手短，不能因为一时之利毁了自己的一生，人穷志不能穷。
后来，有了759元的救治，老父亲的病一天好过一天。在以后的工作中，我时常牢记老父亲的告诫，清清白白做人，踏踏实实做事。如今，我成长为基层党的一位纪检干部，我感谢党和组织对我的培养，我更不会忘记当年老父亲对我的谆谆教诲。
“三让”主任
说起“三让”主任，其实是同事们给陈盘铭起的绰号儿，陈盘铭何许人也？为何他叫“三让”主任？这还得从头说起。
陈盘铭原来担任着西平县人和职业高中的总务主任的职务，工作上，他总是把学校工作、同事的利益记在心上，他常常把困难留给自己，把好处让给别人，这样的事情多了，大家就亲切地送他一个绰号——“三让”主任。
上世纪八十年代的一个教师节，乡政府特意给学校划拨了一批平价柴油、评价化肥奖励给人和职业高中，考虑到大家家里都有几亩责任田，校长就把分配这些奖励物质的事儿委托给了陈盘铭同志，陈盘铭领到任务后，按照校长的指示，一丝不差地把柴油、化肥分配给了同事们，把镇政府对全体教师的关心和照顾不折不扣地送到了教职工手中。第二天，一位老教师找到校长：因为自家责任田多，请求学校多分给自己一份平价柴油和化肥指标。看到已经分配完毕的物质，校长无奈地摇了摇头，此时，住在校长办公室隔壁的陈盘铭早就听到了老教师与校长的谈话，于是，他微笑着走到校长办公室，顺手把属于自己的那一份平价柴油、化肥票交到了老教师的手里……
第二年秋期，学校分来了一位大学毕业生，临近春节的时候，这位年轻大学生提出自己结婚需要新房子住。校长与陈盘铭老师协商后说：眼下很难给年轻人找到合适的结婚用房。
第二天，陈盘铭却告诉年轻教师：“好好工作，你的结婚新房学校给你安排好了。”
后来，年轻教师终于得知：自己的结婚用房原来是陈盘铭同志腾出来的总务处办公室，再看看陈盘铭老师，他早已把自己的办公室搬到了学校存放杂物又阴暗潮湿的仓库里了。年轻人办完喜事后，提着烟酒糖来谢陈盘铭同志，陈盘铭笑笑：“喜糖我吃一个就妥了，咱们当老师的，领的都是死工资；你们年轻人啊刚成家，今后的路更长，这些烟酒什么的，还是你们用来招待亲朋好友吧。”年轻教师推辞不过感动地说：“陈主任，你为老师让平价柴油和化肥，今天，你又为我结婚让出了自己的办公室，你让我如何表达对你的谢意呢？”
“那就让我们一起努力，把学校分给我们的工作做好吧。”陈盘铭老师欣慰地笑了笑。
如果说陈盘铭同志一让平价柴油、化肥的事儿是一让，给年轻教师老师让结婚用房是二让的话，那么，最让同事们赞叹的是陈盘铭同志的三让故事。
10年前的一天，又到了一年一度的职称申报阶段，人和职业高中的校长和同事们都劝陈老师一定要在退休之前搭上这次末班车，因为大家心里明白：陈盘铭老师参加工作以来，工作敬业勤奋，论政绩或业绩他早就应该晋升中学高级职称了。所以，看着再有一年就要退休的陈老师，不但校长着急，同事们更是着急，谁知，就在学校确定申报中学高级教师职称教师填表时，陈盘铭同志又把晋级的指标让给了学校年轻的一线教师，时至今日，陈盘铭不得不领着每月比同事们少300多元的工资……
从此，陈盘铭同志的“三让”主任绰号由此而生……
一条被子三补丁
三年前，我在人和乡政府工作，一天早饭后，我到时任党委书记的孙义洲同志办公室回报工作。
这天上午，正好是一个晴朗的冬日，在向孙书记办公室走去的路上，我正好与孙书记碰个正面。孙书记刚从卧室里出来，右肩膀上扛着自己的铺盖，一阵相互问好后，我得知孙书记准备把自己的铺盖拎出来晒太阳，我顺势抬手帮孙书记一把，一不小心，我发现了孙书记被子上的小私密：“孙书记，你的铺盖已经是文物了。”指着孙书记被子上的三个老粗布补丁我笑孙书记。
孙书记有些不好意思地朝我笑笑：“虽说咱是一名国建干部，但咱永远是农民的儿子啊，艰苦朴素的作风到啥时候都不能丢啊。”
一滴水也能折射出太阳的光辉，一件小事更能体现出一人的道德修养。“咱是国家干部，更是农民的儿子。”一句朴实的话概括出了孙义洲同志作为一名普通共产党人的清廉作风。一个被子三补丁，在当今物质产品极大丰富的年代，连许多小孩子都嗤之以鼻的补丁被褥，却被孙义洲同志当做珍品时常留在了身边。
私下里，了解孙书记的同事还说：孙义洲同志的被褥从他参加工作时就一直陪伴着他，不论是他在二郎、宋集、芦庙等乡担任主要领导，还是后来因工作需要他到县人大机关上班，孙义洲同志艰苦朴素、廉洁勤政的作风都被同事们传为佳话。
散文随笔好文
散文随笔好文集锦6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家应该都对散文很熟悉吧？散文是抒发作文真情实感，写作方式灵活的记叙类文学体裁。如何写一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是我精心整理的散文随笔好文，仅供参考，欢迎大家阅读。
散文随笔好文1
不知不觉，腊梅花香又一次弥漫了整个校园，冬日的午后冷风肆虐，我独自徜徉在校园操场中。记忆的闸门缓缓地打开，将我带到了那个寒风刺骨但又充满激情的冬天。
“嘿，兄弟，待会儿你可要加把劲啊，到时候可就都要靠你啦！”“当然喽，我一定会的，你也要加油啊！”
“嗯！”说完，两个男生互相拍了拍肩膀，相视而笑。没错，今天是我校展开拔河比赛的日子，同学们个个都兴高采烈，男生们更是为此而“疯狂”。下课铃一响，一群男生挤着冲出教室，奔到操场，又迅速聚集在一块儿，讨论拔河比赛时采用的“战术”，不时还传来阵阵击掌声，看来男生们已为比赛做好了充分的准备，就等着上场了。
盼星星，盼月亮，终于盼来了那激动人心的时刻。比赛双方已经站在了拔河比赛的“战场”上，准备展开“战斗”。我班男生一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。老师也站在一旁，为勇士们加油打气。“嘟——”随着一声哨响，比赛开始啦！霎时间，两旁的呐喊声、加油声如雷鸣般响起。但见我班勇士，个个双手紧抓长绳，身体向后微倾，牙关紧咬，两颊憋得通红，奋力地“战斗”着。再看我班的啦啦队员们，紧握的双手随着口中的加油声在空中用力的挥舞着，声声助威如阵阵热浪，将勇士们的血液激得沸腾。寒风呼呼地吹着，但丝毫没有削弱我们的气势，反而是热情高涨……
回想着寒风中，同学们奋力拼搏的身影，我又一次被震撼了，一股股暖流在我的心底涌动着。是什么让同学们不畏寒冷、团结一致、奋力比赛？我想是同学们的集体荣誉感吧，更是他们有着一颗敢于挑战的火热的心吧。想到这，我的心也不禁坚强起来了。
这时，迎面吹来的寒风似乎不再寒冷，我不由得伸开双臂，深深地吸了一口气，夹杂着腊梅花香的冷气直沁入我的心脾，我不冷，因为我也有一颗火热的心。
散文随笔好文2
我爱大自然，爱她的姿态万千，爱她的春夏秋冬：
从朱自清的散文《春》中，我看到了春天，她是多么美！“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”；你看，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"，她是多么的温柔；“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了，小草偷偷地从土里钻出来”，春天又是最富有活力的季节……
伴随着梁衡的《夏感》中紧张、热烈、急促的旋律，我又看到了大自然的第二个孩子——夏天，一个春与秋之间的黄金季节。“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了……”
丰收的季节终于在何其芳的《秋天》中感受到了。秋天，她“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。”我找到了，秋天，她栖息在农家里；“向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子，芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。”秋天，她游戏在渔船上；“草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清冽了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？”秋天她梦寐在牧羊女的眼里……
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我读到了冬天，寒冷的冬悄然而至，冷气频频光光临。
小麦，玉米。冬，给它们盖上了的白棉被；冬，抚摸着柳树，给她披上了银装；冬，依偎着大地，给他换上了新妆；冬，亲了亲茅屋，把一件白纱套在了他的身上……
我爱大自然！
散文随笔好文3
哗啦啦的雨，打着伞，望着这些精灵。它们是上帝赐予我的，它们是来帮助我的。每当下雨时，我的心灵最纯净的，因为雨，它们洗净了我的心灵。也因为这一件事，现在的我多大的困难也不怕。
我喜欢雨，因为它的纯净，从被人们的种。种恶性污染。一天，我依旧走在放学的路上。突然，天上下起了雨，我看着雨滴，依旧走着。若是平常，我早已和它们玩耍，可今天不同，我被老师批评了，很严厉，让我觉得四周的花草没了往日的鲜艳，天空变成灰色，世界都是灰色的。当时的我觉得回家的路好短。
一踏进家门，首先看见一张长审问的脸，我刚放下书包。妈妈的叫喊声也传来，我一听就知道我猜对了，妈妈爸爸一定知道我被老师批评了，我迈着着沉重的步伐，一步步走到妈妈面前，一抬头看见一张张严肃的脸，一声声训喝也传入耳中。
头好晕，我知道自己发烧了。我给妈妈说，可她正在生气，不理我。我回到卧室，躺在床上一动也不动，说也不说。这是爸爸妈妈进来了，吓了一跳，急忙带我去医院。
下了楼，天好黑，下着雨，而我也很晕。等我醒来时，烧已经退了，妈妈就睡在我身边。我问她，爸爸呢。妈妈说爸爸打不到车，把衣服往我身上一披，然后背着我跑来，结果，我好了，他病了。
一瞬见我明白了，爱。有人说，爱是盏灯，是个心，而我找不到能比做的东西，但我认为，爱就是一声声训斥，不爱你，又为何训斥你，他们，因为在意你而生气。
父母亲是你最亲的亲人，你学习不努力，他们为你担心，你遇上困难，他们为你想办法。而你又为父母做过一件事吗？没有吧。
今天又下起了小雨，我又想起这件事。
散文随笔好文4
这是一个简单的问题，也是一个复杂的问题。
简单，是因为答案就是：“你的能力不够”；复杂，是因为答案就是：“具体是那些不够，难以回答。”
人情练达即文章，能写出好的东西，自己的经历应该是丰富的，自己的文笔应该是不可挑剔的，自己的想象力应该是很好的。总之，能写出好的文章，必定是才华横溢，综合素养不可挑剔的。
很多时候，会抽空读读自己写的文字，每次读完之后会有不一样的感触，也会发现一些不足的地方。周而复始，发现自己的写作能力在一点点提高。
这就是潜移默化吧，很多细微的变化，我们是发现不了的，但等到它已经产生了质的飞跃的时候，你就会惊叹不已。
写文章，需要一个安静的环境。其实，写东西是一件很苦的事，比如需要构造一个场景，也许会想很久也达不到最理想的状态。但，为了作品的完美，需要删删减减。
听过一个大文豪的故事，说是感觉写的不好，就重新来过，最后反反复复多次之后，才能完成一部伟大的作品来。
是的，写一部作品，好比生孩子。需要怀胎十月，需要精心的呵护着。
所以，很多时候看上去是一件很简单的事，其实未必是表面看见的那样。因此，许多人吵着要做自媒体，要每天都写篇日志。结果呢，过去三个月，估计会夭折99%的人。
是的，现在自己写日志，也才坚持了三个多月。未来还有很长的路要走。而且，越往后写，就发现能写的东西少了。而且自己写作的动力也少了。
为什么？
这算是一种自媒体形式的写作，而自媒体长期的不盈利，很少有人坚持下来。若说是一个兴趣爱好吧，现实生活中也有很多其他的'事需要处理，因此能用心来写东西的时间会很少。
我们都知道，一个人在心情不好的时候，什么也不想做。有的时候，刀哥也会遇见这样的时候，处在那样的氛围中是写不出好东西的。
因为，文字中会带上自己的情绪。
另外，就自己这样是因为兴趣，然后写文字。没什么专业性质，这样聚集起来的人都是五花八门的，最后要想有所盈利，看来是很难的。
所以，还需要一个精确的定位，或者说是需要不断提高自己写作的水平，写出好的东西来。
比如，也可以尝试小说的写作，写一部连载的小说，或许是一个很不错的选择。这些时间刀哥也在筹划这件事，等有具体想法的时候，就开始写。
是的，很多东西不是说一直坚持做就行了。还需要思考，为什么要这样做，能不能有什么新的突破，这样能给别人带来什么价值。
价值，是最重要的。任何一件事的存在，若其失去了价值，那它离消亡的时间就不多了。
为什么你写不出好的文章？
因为，此刻自己的能力还不够，就这么简单。所以，加油！
散文随笔好文5
对于蚂蚁，大家一定不会感到陌生。对于蚂蚁，有的人讨厌它，一见它就害怕，就像老鼠见猫似的。而我却赞美它。
蚂蚁是众所周知的大力士，它能背得起比自己重几倍甚至几十倍的东西，但是蚂蚁太小了，虽然它具备着这些特长，但是只靠自身的力量是远远不够的。它还要靠同伴的帮忙。
在一天中午，我在阳台上吃零食，忽然看见两只蚂蚁在我掉下的饼干旁爬来爬去。我明白它们的意思——是要把饼干运回“家”里去，我想看看这两只小蚂蚁是怎样把饼干运回去的，就蹲下来观察它们。两只小蚂蚁在饼干旁转来转去，一会儿在交头窃语地商量着什么，一会儿过去抬抬，但都没有成功。只见，一只蚂蚁不耐烦再等下去了，头也不回地走了。另一只蚂蚁仍在这里研究着怎样把粮食运回去。
过了一会儿，走了的蚂蚁又回来了，而且还带来了几只蚂蚁。后来又陆续来了许多蚂蚁。它们纷纷把饼干围住，大的饼干有十几只蚂蚁来搬运，晓得饼干有芝麻以来搬运回去。搬运到粮食的蚂蚁又排成一条长长的队伍向自己的“家”前进。它们的队伍看上去就像一条长长的黑线。没有搬运到粮食的蚂蚁，就在阳台的四周看看还有什么要干的。
蹲在一旁的我，看到蚂蚁们满载而归，真伪它们感到欢喜。看到蚂蚁们的团结友爱，真希望自然界的玩物能团结友爱，和谐相处。
散文随笔好文6
今年国庆节，我和爸爸妈妈又回了趟姥姥家。上次回去，老家已经开始装修，这次回去，肯定已经装修好了。
当天下着雨，天气比较阴凉。在路上，我看见家家户户的田里，几乎都空了，有的田里有刚露出头的小麦苗儿。玉米已经收过了，放在家家户户门前晾晒。
到达目的地了，因为下着雨，所以满地泥水。刚进院子，我就惊叹得几乎要叫出声来。庭院装饰的好好的：后面是菜地，有石板，有亭子，菜地绿油油的，就像农家乐一样，一点儿也不像农院。
我们把带到老家的东西搬下之后，就开始欣赏这里。亭子四面透风，是个标准的小凉亭，可现在天气一冷，亭子的效果就少了。
菜地里有韭菜、玉米、红薯，还有许多我不认识的菜。我还用小铲子刨了一个红薯！不过，我最在意的是一株夜来香。我们院子底下那两棵是它的兄弟，出自一株夜来香，所以长得都可好了，满枝头都是地雷般的种子，有种硕果累累的感觉。田地边儿上是鹅圈，鹅们嘎嘎大叫迎接我们，一派生机盎然的景象。
这次回姥姥家，不仅是来看亲戚，更是来欣赏。时代在变更，一切都新了，我们也应适应这新世界，让世界更美好！
优美随笔散文
篇一、优美随笔散文
我想，我比其他人更喜欢黑色，因为我喜欢黑暗中的那种宁静和孤单陪伴我。在我生命中曾有过两个很重要的人。我们情同手足。那时的我相信，最伟大的是感情。直到最后，我才无力的看清，强悍的是命运。
到最后，他们都从我生命中消失得无影无踪了后，才发现，我是如此孤单。那最伟大的感情在强悍的命运前慢慢消失得一无所有，就像烈风中手里的一把黄纱，抓得越紧，消失得也越快，直到烈风淘尽了沙，才惊异的发现，手中，以经什么都不剩了。
人在黑暗中生活得久了，心就会变得很尖。
我无声无息地坠入这片黑暗之中，被她拥抱着，把自己溶成她的一部份，没有了痛苦和分离，带着那份宁静和孤单，以及以经被染成黑色的生命，骄傲地活到永久。
篇二、优美随笔散文
人生没有回头路，有些人，有些事一旦错过了就再也找不回来了。要找到属于自己的最好的东西，我们不仅要付出相当的努力。而且要有莫大的勇气去果断的选择。遇事犹犹豫豫，只会导致错失良机。
尽管音乐巨人贝多芬在后来双耳失聪，但他任然没有放弃自己的事业，没有放弃自己。
我们的生命中没有唯一，没有永恒，却有永远不变的追求。昨天，或许我们留下了遗憾，昨天，或许留下了最美好的记忆。但是，昨天已经流逝，成为了生命中不可挽回的一部分。留恋昨天，毫无意义。不如憧憬未来，充实人生。
虽然，现在的我才13岁，是一个经历不够丰富，知识不够渊博的小丫头，但是，我有我的明天。
我不会在昨天过后留恋它，因为我更相信我的明天，相信我的明天更加灿烂。
生命无止尽，就像书一样，一本书后是一整片森林;就像水滴一样，无数个小水滴聚集在一起就会成为滔滔河流。
要学会遗忘昨天，创造生命极端。
篇三、优美随笔散文
东京——地球上唯一的一座欢快地走在灭亡道路上如古巴比伦般奢华的都市。樱花——地球上唯一一种盛大地凋谢在最美时的无比脆弱的花。
当繁华大都市的.帷幕拉起，当樱的花瓣如雪般狂乱飘在这个丽影霓裳的城市时，这个仅由物质支撑的如泡沫般的城市的内在开始崩塌了。在物欲横流、冰冷颓废的东京里，美丽的樱在枝头绽开，粉红色的花瓣飞在空中，它是美丽的，但它同时又是脆弱的，这种东京唯一纯洁的植物仿佛随时都等待着堕落。那么，当它纤巧的成为残缺，美丽的成为乌有时，这座迷幻的城市是否也将在静溢无声的流淌着地空气里消失？就让漫天飞舞的樱花为东京送行吧。这真是一场美丽盛大地令人眩目地樱花葬礼啊！
篇四、优美随笔散文
哭着，哭着，就累了。累着，累着，就麻木了。当我想在这漆黑的国度，寻找那一丝丝慰藉时，回首，却已人走茶凉。
——题记
我试着笑着去面对，可，似乎一切都是那么不尽人意。你说陪我笑看天际，我说陪你走过下个世纪。接着戏剧性的，铮铮誓言变成了玩笑，再从玩笑变成了那虚无飘渺的过往云烟。也许人人都有一个面具，那里有另一个自己，一味，背对而驰。在奔跑时，你所拥有的东西越来越少，这时你醒了，哭了，想抓住那流沙一样的过去。几欲伸手，抓住的只是冰凉刺骨的空气。
于是，退却成了你的宿敌。不知何时，忘了以前那个自己。但，还是要继续走下去，不是吗？
于是你有了伪装，保护着内心深处的那颗脆弱的心，慢慢的你学会了为人处事，懂得进退分寸。可，在你心里清楚的知道;失去的永远都回不来了，你现在要做的就是一直向前走，永不回头。
篇五、优美随笔散文
寻寻觅觅的街角，哪条路，曾经熟悉的街，似而陌生既而又熟悉的感觉。
曾经走过的乡间小道，熟悉的倾鼻的花香，打打闹闹的孩童，春天时绿草油油的两道，新出的泥的气息扑向人的鼻孔。夏季则是黄色的一片，蝴蝶穿越花丛。当枫叶掉下来时，秋的来临就这样被察觉。秋的悲凉带走春的记忆，当冬来临时却是给大地带来死寂一片。
时间在转动，转动着世间的四季。包括每个人的性格。四季的穿梭，带走了无数个日日夜夜。当亲情随着时间的改变而淡时，谁会很在乎的说着别离开？四季的变换就如世间的一点一滴。别等着一些东西失去了之后才懂得醒悟。
时间在转动，转动着每个人的心弦，回首着三年来的时光，大家一起欢笑过，一起哭过，一起吵闹过。却发觉友情的积淀越来越厚。
时光在转动，我们在挥洒着青春的热血，一步一步的向前迈去。
