小班泡泡糖教学反思 小班泡泡糖教学反思与评价
本文目录一览：
幼儿园小班教案
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。 感受了妈妈对自己的爱。 培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 感知理解故事，了解主要角色与情节。 感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思。 享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。 【活动准备】 小、中、大羊、狼各一只。
幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 欣赏儿歌，感受儿歌所表达的爱妈妈的情感。 能对学习儿歌产生兴趣。 复习重点字词妈妈笑。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。 感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
幼儿园大班音乐教案:泡泡糖
1、小朋友，今天老师带来了一段好听的音乐，是关于小老鼠和泡泡糖的，你们觉得小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢？让我们一起来听一听。
2、先请每位幼儿自选一种瓶(罐)子当乐器，用自己觉得最好的演奏方法，跟随音乐演奏节奏乐。 教师请幼儿闭上眼睛，分别用手、筷子敲击某种瓶(罐)子，请幼儿猜猜是那种瓶(罐)子发出的声音。
3、幼儿园音乐活动教案 篇1 一活动背景 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班 幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴 趣。
幼儿园小班社会教案
1、幼儿园小班社会教案 篇1 设计思路： 小班年龄段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸，不愿意和别人分享。
2、幼儿园小班社会教案 篇1 目标过程： 练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。 发展幼儿跑和跳的动作协调能力。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
3、幼儿园小班社会教案 篇1 活动目标 理解故事的基本内容。 感受上幼儿园的开心情绪。 初步了解见面问好的礼貌行为。 活动准备 课件准备：《我们去上幼儿园》故事视频；《我们去上幼儿园》故事音频及图片。 纸面教具：《我去上幼儿园》。
4、幼儿园小班社会教案 篇1 活动目标： 懂得不乱扔果皮纸屑的道理。 养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。 活动准备： 两幅背景图(画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾)。 操作材料《垃圾扔哪里》。
泡泡糖飞船课后反思怎么写
1、小兔种萝卜，小猴种花生，小熊种玉米。小狗俏俏什么种子也没有，急得直掉眼泪。他挠挠头，摸摸兜。咦？兜里有块泡泡糖，小狗俏俏就把泡泡糖种在了泥土里。小兔、小猴、小熊看见小狗俏俏种了一块泡泡糖，哈哈大笑。
2、课后反思怎么写如下：文体结构：建议把“教学反思”看成“一事一议”的实用性议论文。其写作结构可以概括为“教学实例——得失（成败）分析——理性思考”，第二部分是“反”，第三部分是“思”。
3、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。难点：尝试夸张地表现 小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，师：今天老师带来了两个礼物这是什么？你们吃过泡泡糖吗。。
泡泡糖我不吞教案怎么写
为了让幼儿表现小老鼠悄悄走、偷偷看、用力拉泡泡糖的动作，教师紧紧抓住“轻轻走没有声音、眼睛盯住不动、咬紧牙、攥紧拳”等动作要点，引导幼儿讨论剖析，帮助幼儿理解并进行表现，达到神似和夸张的效果。
让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。
了解口香糖“黏、不易处理、污染环境”的特性，懂得正确处理吃过的口香糖并操作。 理解口香糖外包装上环保标志的含义并进行相应的调查。 从小养成不乱吐口香糖的习惯，形成初步的环保意识。
1 教案一：黏黏的口香糖 教学目标：了解口香糖“黏、不易处理、污染环境”的特性，懂得正确处理吃过的口香糖并操作。理解口香糖外包装上环保标志的含义并进行相应的调查。
