幼儿园我会测量教学反思 幼儿园我会测量教案
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幼儿园中班教学反思:测试五大领域的教育目标
测评是以五大领域的教育目标及内容为指导，通过对幼儿各种能力的发展进行的测试，我针对测评情况作下分析：健康领域：中班的幼儿，生活中有了一定的自我保护能力和自理能力，知道一个人在家时，陌生人来了该怎么办。
健康领域 环保意识的培养，不乱扔果皮，不随地吐痰。认识各种常见的食物（奶类、豆类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、水果类），养成均衡膳食的好习惯。会整理衣服、玩具，按顺序穿脱衣裤，会叠被子。
适应幼儿园的生活，情绪稳定；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；喜欢参加体育活动。
引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，至此、鼓励他们大胆的提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
五大领域目标及措施 健康领域 发展目标 培养幼儿在跑、跳、平衡、拍球的能力，养成良好的日常卫生习惯，知道躲避危险。推荐搜索关注“幼师宝典”微信公众号，获取更多优质内容。
五大领域目标：健康目标 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保证常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
值得分享的大班数学教学反思【十篇】
大班数学公开课教学反思参考 昨天我班孩子学习了5的组成，我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。
孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动口、动脑培养幼儿数学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。 值得分享的大班数学教学反思 数的分成是数概念教育内容中的一个重要部分。
大班数学课教学反思篇1 本节课成功之处 充分体现数学是数学活动的教学这一理念。
大班数学活动教学反思篇1 意图 5岁～6岁的幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，能分析、理解事物间的相应关系，懂得初步的推理、假设：同时他们渴望成功，对抽奖类充满神秘感的游戏极感兴趣。
长度的测量教学反思
反思这次的教学设计是没有把“估计”运用到实际测量以前的教学活动中，今后的教学在这方面要牢固树立此观念，因为学生掌握此项技能，在今后的实际生活当中受益匪浅。
经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的重要性。 认识厘米，体会厘米的实际意义。 能估计小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。 教学重点： 能估计小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。
为了加强学生对厘米和米的充分认识，在课下我让学生回家以后和父母一起测量家中的物体的长度，通过整合训练，多数的学生建立了厘米和米的长度单位观念，从而形成了完整的知识体系。
测量影子长度得到的反思是太阳位置的变化会直接影响物体影子的长度。让学生学会通过测量竹竿影子长度的变化，认识到太阳位置的变化会直接影响物体影子的长度。利用自然物测量影子，初步把握首尾相接的测量方法。
长度单位教学反思 新学期刚开学，二年级数学就碰到了难题——长度单位。虽然他们在去年一年的学习中有触及到关于“米”或“厘米”这类的词语，但是他们真正的意思还是不知道的，这是他们第一次正式的学习长度单位。
