做一个负责任的公民教学反思 做个负责任的人教案
本文目录一览：
- 1、作为公民我们应该怎样承担责任
- 2、《我对谁负责,谁对我负责》教学设计与反思
- 3、公民的基本权利和义务教学反思
- 4、急需八年级上册政治教案教育科学版!!!
- 5、如何做负责任的人八年级上册
- 6、九年级政治怎样做一个负责人的公民?
作为公民我们应该怎样承担责任
1、遵守了社区的公约，维护社区秩序。为灾区捐款、参加义务劳动。可以给需要帮助的人带来关心和爱护。每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法，维护社会秩序的责任。
2、作为一个国家的公民，要正确行使自己的权利，同时还要自觉履行应该承担的义务。 (1) 要坚持权利和义务统一的原则。
3、作为中国的一名公民，我们的义务与责任在宪法中有明确规定。《中华人民共和国宪法》规定的公民对国家和社会必须履行的责任。宪法在确认公民基本权利的同时，规定了公民应尽的基本义务。社会主义国家公民的权利和义务是一致的。
《我对谁负责,谁对我负责》教学设计与反思
1、课题：《我对谁负责，谁对我负责》(人教版九年级《思想品德》第一单元) 教材分析 课标对本节课内容的要求：让学生在了解“责任”含义的基础上树立起责任意识，增强社会责任感，做一个负责任的公民。
2、要求体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价。
3、本节课是人教版九年级思想品德第一课第一框《我对谁负责 谁对我负责》。我在教学设计时采用了多种教学法，突出了以学生的自主学习为主，教师的引导为辅。通过课堂实践，本节课的教学设计中也存在着不足之处。
4、本节课内容并不难 ，让学生了解责任含义、责任来源；角色不同，责任不同 ；勇于承担责任 ，共建和谐社会。教后回顾有优点也有不足之处：成功之处：采用视频、法律规定引出责任含义、责任来源，调动了学生的学习积极性。
5、九年级第一课第一框《我对谁负责 谁对我负责》说课稿教材1． 本课在教材中的地位和作用：九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，重点讨论我于集体、国家和社会的关系。
公民的基本权利和义务教学反思
1、公民的基本权利和义务反思：知识目标：知道公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教育权利等基本权利有哪些。了解宪法保护公民基本权利的规定。
2、公民的基本权利和义务反思如下：学生参与度高，参与面广。在教学时我把学生分成了几个小组，每一次活动我都让学生先在小组内交流讨论，形成集体智慧，然后以小组为单位进行汇报。
3、细细想来，在本教学设计中，有一些设计内容有待于今后不断去完善。 重难点要进一步突破 在本课中，公民的权利和义务的关系既是重点，对学生来说又是难点。
4、道德与法治教学反思 篇1 在本节课中，学生们学会了很多的知识，他们知道了上课的基本要求，学会了规范自己的言行，收到了较好的效果。 在课堂中，我采用了小组交流的方式，学生们可以互相启发、共同提高。
5、基本权利是由宪法律规范所确定的一种综合性的权利体系，所谓基本权利是指宪法赋予的、表明权利主体在权利体系中重要地位的权利。基本权利作为宪法调整的权利形态，在整个权利体系中处于核心与基础地位。
急需八年级上册政治教案教育科学版!!!
1、政治课要有感召力必须具有感染力，具有感染力必须渲染音乐美的教学情境。
2、八年级上册思想品德优秀教案 篇1 【教学目标】情感、态度、价值观：热爱生活、自信开朗，积极调控情绪，以积极的态度对待学习和生活。树立正确的道德观念和法律意识，不妨碍他人，尊重和关心他人。
3、经过两天的调查，发现目前我市未成年人在网吧上网的比例偏高，达到70%；年龄层次降低，小学三四年级的低年级学生上网人数正在增加；网吧环境差、管理不到位、业主违法经营；网吧经营人员法制意识差，而一些学校教育不到位。
4、八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。
5、以下就是我整理的初中思想政治教案模板，一起来看看吧！ 教材的地位与作用 《环境被破坏》是教科版八年级下册第一单元第二课第二部分的内容。本单元主要对学生进行环境科学教育，贯穿着“正确认识自然和人类的关系”这一思想。
如何做负责任的人八年级上册
1、让孩子对自己的言行负责，从小要培养孩子说话算话，自己做事自己承担尤为重要。 自己的事情自己做，不要包办孩子的事。
2、能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。
3、以自身工作的高质量为自豪。不会为速度而牺牲质量。做事主动积极，不需要监督就能完成分配的工作。严格遵守道德规范。愿意承担新责任，并从中获得动力。
4、①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
九年级政治怎样做一个负责人的公民?
1、承担责任，伴随着获得回报的权利。既有物质方面又有精神方面。承担责任意义：是自尊自信的具体表现，自立自强的必然选择，走向成熟的重要标志。评估承担责任的代价和回报：我们可以选择自己承担的责任。
2、维护社会公平，树立公平合作意识。遵守制度规则和秩序；辨别正义和非正义行为；培养正义感。责任产生于社会关系之中的相互承诺，在承担责任的过程中不断成长，努力做一个负责任的公民。
3、答案：作为公民在做好自己的本职工作的同时也要胸怀天下，承担起他人的责任。共同营造我为人人、人人为我社会氛围。 2，信守承诺，勇担过错。3，自觉承担责任，做责任的主人 4，学会反思自己，更好的履行责任。
4、正确行使权利，自觉履行义务。坚持公民在法律面前一律平等，个人利益和国家利益相结合，权利和义务相统一的原则。拓宽政治参与的方式，通过民主选举民主监督，民主管理，民主决策参与政治。4，依法有序参与政治。
