小班猜一猜教学反思 小班教案猜一猜反思
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中班数学下学期《猜一猜》教学反思
“猜一猜”既“简单的逻辑推理”，包括“含有两个条件的推理”和“含有三个条件的推理”。这一内容是进一步学习数学的基础。同时 也是发展学生逻辑推理能力的良好素材。
设计意图：《看一看·猜一猜》是大班早期阅读绘本中的一个内容，主要是通过对画面的观察，来猜一猜是什么东西，尝试着去发现事物整体和局部的关系。
提升，为此，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。
教师任意出示一张字卡，幼儿根据猜一猜的内容做动作。 看字说句子。请幼儿选择一张字卡，说句子或讲述一件事。
幼儿园猜猜这是谁的鼻子教学反思
1、展示鼻子图卡，让幼儿猜一猜，这是哪种动物的鼻子呢？老师与幼儿一起欣赏挂图“自然放大镜”《奇妙的鼻子》，认识大象和其他动物的鼻子的外观和功能。结束部分。
2、问题五：幼儿园猜猜这是谁的鼻子教学反思 活动名称：科学《猜猜这是谁的鼻子》活动目标：感知部分和整体的关系。认识动物鼻子的功能。讨论自然中动物鼻子的差异。
3、小猫和小狗的鼻子，在鼻尖的表面部分，有一块不生毛的粘膜组织，上面生有很多突起物，这是他们嗅觉的主要部分。在这块鼻尖粘膜组织上经常会分泌很多的粘液来加以滋润，使嗅觉技能可以经常保持灵敏。
4、教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”幼儿园中班语言猜猜我是谁的教学反思 本课属于“造型.表现”学习领域，这一课是本套教材中线条系列的一部分。
5、幼儿回答后，教师及时应答，引导全体孩子学学该动物的叫声、动作 猜一猜可爱的动物 今天有几个小动物也来到了我们班，他们最喜欢玩捉迷藏，把自己身体的一部分藏起来了，请你们猜猜它是谁。
幼儿园小班《猜猜是谁》教案
介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。 师：今天我们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。 结合课件，学习用“我猜你是XXX”的句式表达猜测内容。
幼儿园小班《猜猜它是谁》教案 篇1 目标 喜欢参加活动，能从动物的局部判断出是哪种动物，并能将动物完整的拼出来。 愿意与同伴交流自己的发现，进一步了解动物的外形特征，激发幼儿喜爱小动物的情感。
物质准备：小鸟手偶一个，绘本《猜猜我是谁》。图卡：柳树、草地、白云、太阳等。
